大部分人全是第一次接触到自动式录播系统，对其掌握比较有限，更别说做目的性的解决方法了。许多人到在网上苦找计划方案，却不可其果。下边详细介绍一则智慧课堂录播系统解决方法，让大伙儿讨论一下多媒体课室录播系统的解决方法究竟应该怎么做吧？

智慧课堂录播系统解决方法录播一体机计划方案详细介绍：常态录播计划方案由多合一计划方案构成，内嵌录播控制模块、追踪控制模块、音频处理控制模块、互动交流控制模块、构架灵便可变性，可依据不一样基本建设要求来配搭建立，而且可全自动融入演播对策，考虑各种各样情景要求录播一体机计划方案构成：lcd屏录播一体机高宽比一体化设计方案，将各种各样控制模块集中化在一起，巨大的减少了系统软件布署的难度系数及其资金投入的成本费录播一体机监控摄像头录播一体机演播服务平台可完成录播界面操纵、转换动画特效、安全通道挑选参加设定等。录播一体机资源平台可完成資源分组管理，直播与播放。录播一体机集中化监控管理平台录播机器设备规范化管理操纵服务平台能完成电视背景墙管理方法、录播监管管理方法、演播管理方法、网络视频监控管理方法、服务器监控等作用，另外还出示基础的直播、录播等音视视频服务项目。录播一体机互动交流互动平台可完成多课室互动课堂，助推网络教学提高。

双重互动交流：将地区内好几个院校完成彼此之间的即时课堂教学双重互动交流。* 即时收看：接受即可实时收听观看讲学方的老师、PPT，讲学方接听接受方学员的响声，收看学员的界面。* 互动交流答疑解惑：授课全过程讲学方和接受即可互相提出问题和解释，完成了真实的“零距离互动交流”答疑解惑。* 视频录制提交：与录播系统无缝拼接，互动交流彼此互动的视频、声频信息内容，互动交流全过程全自动视频录制、视频录制后的資源全自动上传入资料库中。录播一体机计划方案特性：*配备简单：常态化录播计划方案建立简易，只需lcd屏一体机、、监控摄像头、拾音器就可以考虑录播课室的构建。机器设备更为精减，更为好用，超清画面质量，复原真正课堂教学。*简易实用：与触摸一体机结合，完成一键启动、视频录制、直播，减少应用难度系数，合乎运用习惯性。*实际效果出色：全自动完成精确追踪、转换，不危害老师讲课过程，老师学生只需一切正常授课就可以完成高质量课程录制，实际效果精湛，感受顺畅。*布署便捷：图象追踪安裝自然环境，图象追踪免调节，不必专业技术人员，轻轻松松拿下。根据面部识别技术性及全自动融入技术性，总体目标更精确。*兼容模式强：适用与校园电视台、电子器件监考、课室智能安防、广播节目、远程授课等校园内原来或新创建系统软件连接完成作用。如今许多院校都逐渐积极主动筹划教育现代化的基本工作中，下手选购录播系统。因为每一个院校的状况不一样，规定不一样，因此 会先做一个目的性的多媒体课室录播系统解决方法。下边共享以某一顾客的规定出示的精典录播解决方法，仅作参考。要求以下几个方面：1.会场170㎡完成录播功能设计。【可完成直播、播放、编写等作用】计划方案表明：计划方案选用4停机位录播系统，可完成直播、播放，视频编写、全自动定位追踪作用、校园内视频录制的视频共享资源、视频储存等作用、并适用各班级同歩收看以完成即时文化教育实际效果。而且适用异校浏览、收看。2.课堂教学互动交流效果分析：以12个班级为要求点，必须完成12个班级与会场即时互动交流。比如：会场必须2年级3班同学们解答问题或提问题难题，界面可转换到该班级同学们情况，而且搜集该同学们解答问题的视频及声频信息内容，并进行直播(视频录制)。配套设施手机软件表明：①为完成互动交流实际效果，必须Revo会议音响系统开展輔助相互配合应用，关键可观查每个班级的动态性，而且可对班级的视频、模拟信号开展收集，为关键互动交流程序流程。需配用到每个班级PC端及会场的触控一体机中。系统软件根据培训行业的课堂教学运用特性，专业为了更好地处理远程控制的互动式课堂教学产品研发设计方案。服务平台出示了强劲的网络交流作用，完成了集视频互动、声频互动、文本沟通交流、交互式白板、图象处理、共享文档、文件传送、协作访问等多种作用于一体的多媒体系统远程控制互动课堂服务平台。教师能够便捷地在內部或是互联网技术布署远程培训服务平台，运用服务平台丰富多彩的管理方法作用，进而快速组织学习、学习培训、调研、点评、知识管理系统、交流学习等主题活动，便捷地进行内部培训和外训业务流程。

配套设施硬件配置表明：①会场高清投影机器设备【已具有】：关键适用节目主持人PPT解读，教学课件解读等。②会场触控一体机 挪动支撑架：关键运用其超清显示系统及触摸性，根据配用的会议音响系统，节目主持人可观查大会每个班级的情况，挑选相对的班级开展难题回应及问题反馈沟通交流。挪动支撑架关键有利于机器设备部位挪动调节，也可便捷挪动到别的主会场。③每个班级必须安裝视频收集监控摄像头及手执话筒，相互配合会议音响系统开展视频及模拟信号的收集。（此规格型号表明內容为待定主要参数。）

3.有关同歩直播(校园内广播节目)表明要求点剖析：需适用同歩表明直播，后台管理运行录播系统直播时，52个班级交互式白板机器设备另外运行表明主会场直播界面，不用每个班级人为因素操纵，点一下后台系统就可以完成执政直播。难题1：是不是能够完成同歩表明作用，在直播时每个班级全自动开启直播界面。解释：可完成。对于此新项目开发设计录播群集智能管理系统,可完成后台管理对52个班级PC端开展群集操纵，基本要素具有对群集电脑上的唤起，待机，并适用与录播系统兼容，可推送指令让全部机器设备统一按要求开启直播界面，降低太多的人为因素实际操作。难题2.是不是能够分班级或班级开展直播。解释：对于此新项目开发设计的录播群集智能管理系统，可对机器设备开展群集管理方法，排序配备，可完成对相对的班级或班级传送视频直播界面。统一由管理后台公布直播。4.能够将视频录制的视频資源提交至校园内班班通系统软件中共享资源。解释：可完成将录播系统视频录制的資源储存到班班通特定文件目录下，由校园内目前班班通系统软件将資源统一开展管理方法。5.校园电视台计划方案要求：为便捷日常校园内应用，必须在校园内校园电视台构建简单直播室，能够将界面立即传输给每个班级课室，已做到新闻报道、广播节目、教材宣传策划等的实际效果。解释：可在校园电视台应用超清拍摄机器设备及技术专业的拾音机器设备，并运用群集智能管理系统及录播系统将界面即时直播出来，以完成校园内新闻报道、广播节目、教材宣传策划等信息内容直播到校园内每个班级。大中小型宣布大会时表明：①校园内综艺节目视频录制：不用非会场之外的班级参加时，可运行录播系统的自动式录播作用，一键化实际操作，完成固定不动的追踪，视频录制，演播等。在应用校园内校园电视台时可运用校园电视台中的机器设备，可独立开启校园电视台的界面，并应用录播群集智能管理系统，根据后台管理开启相对校园内班级的直播界面。②校园内班级课堂教学大会时：可运行会议音响系统，开展班与班的沟通交流相通，可应用交互式白板、文档PPT共享资源作用等。③互动交流大会时：为便于节目主持人顺畅会议主持或课程内容，需有一名工作员相互配合节目主持人輔助工作中。操纵演播服务平台，开展手动式调整导播台视频数据信号转换及每个班级的视频数据信号转换。便于录播系统不错的视频录制视频实际效果。并应用录播群集智能管理系统，根据后台管理开启相对校园内班级的直播界面。录播系统，是教育现代化模板支撑体系中十分关键的一个阶段。为了更好地贯彻落实国家教育部“一师一优课，一课一名师”的要求，对于加速促进信息科技与教育科研结合改革创新的规定，将文化教育触摸一体机与常态化录播二合一的方法出現，发布lcd屏录播一体机的解决方法，防止反复项目投资。常态化录播系统可立即布署在一般课室中，无一切室内装修规定；另外，根据常态化录播系统出示的远程控制互动教学，可保证真实的高品质课堂教学共享资源的常态。